IB物理和國(guó)內(nèi)物理課程差異到底有多大！

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　　IB物理作為IB課程學(xué)習(xí)中的一門非常重要的學(xué)科，很多同學(xué)們都比較好奇IB物理和國(guó)內(nèi)物理之間的差別，下面A加未來(lái)小編就為大家進(jìn)行課程內(nèi)容上的一些簡(jiǎn)單的對(duì)比，來(lái)幫助同學(xué)們作為IB物理學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
 
　　IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生要選擇6個(gè)科目，3-4門是HL水平的課程，既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。此外還要寫兩篇論文（Theory of knowledge和The extended essay），完成一個(gè)Creativity activity service項(xiàng)目。

 
　　IB物理課程內(nèi)容
 
　　IB物理課程有SL和HL之分。實(shí)驗(yàn)教學(xué)占物理教學(xué)總學(xué)時(shí)的四分之一左右。
 
　　SL物理總學(xué)時(shí)150小時(shí)，包含20小時(shí)物理實(shí)驗(yàn)加10小時(shí)跨學(xué)科項(xiàng)目;
 
　　HL物理總學(xué)時(shí)240小時(shí)，包含40小時(shí)的物理實(shí)驗(yàn)加10小時(shí)跨學(xué)科項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)時(shí)間不包括學(xué)生書(shū)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)間。
 
　　IB物理和國(guó)內(nèi)物理的差異
 
　　與國(guó)內(nèi)物理課程側(cè)重經(jīng)典物理的力學(xué)和電磁學(xué)不同，IB物理更注重當(dāng)前物理學(xué)中與人們生活息息相關(guān)的內(nèi)容和近代物理的內(nèi)容，例如能源、天體物理、粒子物理等。對(duì)于那些平時(shí)善于觀察思考而計(jì)算分析偏弱的學(xué)生來(lái)講，IB物理無(wú)疑是更好的選擇，更能發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。
 
　　作為一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，IB物理的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)科學(xué)的探究者，而不是一味作出正確答案。整個(gè)課程需要學(xué)生確定研究課題、擬定初步計(jì)劃、查找文獻(xiàn)資料、修改研究課題、制定研究方案、選擇實(shí)驗(yàn)設(shè)備、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、讀取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告、反思研究過(guò)程。這一探究過(guò)程，以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、數(shù)據(jù)記錄、分析為核心，實(shí)驗(yàn)加深學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，經(jīng)歷科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，在潛移默化中建立學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)論和方法論的“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
 
　　總體來(lái)看，IB物理和國(guó)內(nèi)物理課程難度差別不大，但I(xiàn)B物理課程考試形式更加靈活，培養(yǎng)更加注重學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。具體孰優(yōu)孰劣，你有沒(méi)有一個(gè)答案了呢？

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