拿下IB MYP，你就是“IB界”的MVP！
來源：A加未來國際教育 ? ? ? 時間：2021-11-04 22:25
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IB-MYP是國際文憑組織（IBO）開設(shè)的課程，面向11-16歲的學(xué)生，旨在培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和學(xué)術(shù)能力，希望學(xué)生可以從他們的學(xué)習(xí)參與中受益。希望培養(yǎng)出積極進(jìn)取的和具有國際視野的年輕人，他們不僅可以同理心他人且自我追求目標(biāo)和有意義的生活。
IB-MYP常規(guī)學(xué)制是五年，從2016年起，MYP允許學(xué)校縮減學(xué)制為兩年-四年，不過大部分學(xué)校依然沿用五年學(xué)制。
MYP是如何培養(yǎng)學(xué)生的？
1、建立學(xué)生自我管理學(xué)習(xí)的能力
2、邊學(xué)習(xí)邊實踐，將學(xué)術(shù)知識鏈接到更廣泛的領(lǐng)域
3、同意學(xué)生參與各種社區(qū)服務(wù)活動，以自我興趣為導(dǎo)向
4、希望學(xué)生在關(guān)鍵的學(xué)術(shù)能力上超越非IB體系學(xué)生
5、自始至終能在IB考試中取得優(yōu)異得成績
6、加深對全球挑戰(zhàn)的理解，并承諾擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)任的公民
MYP的八大學(xué)科
習(xí)得語言（第二語言）
語言與文學(xué)（第一語言）
個人與社會
科學(xué)
數(shù)學(xué)
藝術(shù)
體育和健康教育
設(shè)計
MYP要求每個學(xué)科至少50小時/年的學(xué)習(xí)時間
到Y(jié)ear4和Year5學(xué)生可以在范圍內(nèi)選擇八個學(xué)科組中的六門課程，以便學(xué)生更好的銜接后續(xù)的IB-DP的選課和培養(yǎng)自我興趣愛好。
可以看出IB-MYP培養(yǎng)的學(xué)生希望更加全面，而不單單是成績優(yōu)異而已，他們希望學(xué)生具有全球視野，遵從自己的興趣和思路，從小培養(yǎng)自己的興趣愛好，更好的與人溝通交流。成為全能型人才。在官方也同樣給出了一些有利的數(shù)據(jù)證明IB體系的學(xué)生的優(yōu)勢。
IBO在美國一個社會經(jīng)濟多樣化的學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行的一項研究調(diào)查，調(diào)研了了五所MYP學(xué)校與五所非MYP學(xué)校相比的學(xué)生參與和表現(xiàn)。結(jié)果表明，與匹配的比較組相比，MYP學(xué)生在數(shù)學(xué)和科學(xué)評估方面取得熟練或高級成績的百分比更高。
上圖為2009-2010年
MYP學(xué)校和非MYP學(xué)校在數(shù)學(xué)
閱讀和科學(xué)方面取得熟練或高級成績的學(xué)生百分比
(Wade，2011年)
那么被稱為IB體系脊梁，IB MYP課程設(shè)置是怎樣的呢？
1、Language acquisition（語言習(xí)得）
希望學(xué)生能夠具備以多種語言進(jìn)行多種交流的能力。語言習(xí)得課程希望為學(xué)生提供語言能力和學(xué)術(shù)方面的多項挑戰(zhàn)。
學(xué)生有機會發(fā)展自己的語言技能，從而發(fā)揮自己的全部潛能，并有可能在MYP課程的整個過程中逐步發(fā)展。
該科目組在MYP課程中的意義：
語言習(xí)得分組中，教學(xué)共分為六個階段。學(xué)生不一定要從第一階段開始–他們可以根據(jù)自己的先前經(jīng)驗在任何階段開始學(xué)習(xí)，也可以從連續(xù)學(xué)習(xí)的階段中的任何階段退出。
記錄學(xué)生的閱讀，寫作，并查看口語技能，并且為語言習(xí)得課程提供IB認(rèn)證等級。課程的成績分為三個級別：流利，有能力和熟練。通過這3個等級來評定學(xué)生的程度。
2、Language and literature（語言和文學(xué)）
所有的IB體系課程都把語言視為批判性思維發(fā)展的核心，語言是探索和維持個人發(fā)展和文化認(rèn)同不可或缺的組成部分，并提供了一種智力框架，可幫助構(gòu)建概念性理解。
該科目組在MYP課程中的意義：
學(xué)生學(xué)習(xí)各種文本時，他們對道德，社會，經(jīng)濟，政治，文化和環(huán)境領(lǐng)域產(chǎn)生了見解。希望學(xué)生不斷提高自己的能力，以形成意見，做出決定并從道德上進(jìn)行推理。
希望學(xué)生在以下六個部分中獲得提升（Listening，Speaking，Reading，Writing，Viewing，Presenting）
3、Individuals and societies（個人與社會）
鼓勵學(xué)生尊重和理解周圍的世界，并為他們提供必要的學(xué)術(shù)技能，以探究對個人，社會和環(huán)境有影響的歷史，當(dāng)代，地理，政治，社會，經(jīng)濟，宗教，技術(shù)和文化因素
該科目組在MYP課程中的意義：
discrete courses：針對個別學(xué)科，其中學(xué)生獲得每個學(xué)科的分?jǐn)?shù)（例如：世界，地方或國家歷史；地理學(xué)；經(jīng)濟學(xué)；全球政治或國際關(guān)系；公民；哲學(xué)；商業(yè)管理；社會學(xué)；心理學(xué)；人類學(xué)）
側(cè)重于從多個角度進(jìn)行探究，將來自學(xué)科組內(nèi)多個學(xué)科的知識和概念理解結(jié)合在一起，學(xué)生可以獲得個人和社會的一個分?jǐn)?shù)等級評定(例如:社會研究或人文學(xué)科)
4、Science（科學(xué)）
科學(xué)探究培養(yǎng)了對研究和設(shè)計的批判性和創(chuàng)造性思維，以及對假設(shè)和替代解釋的識別。
通過MYP科學(xué)，學(xué)生將學(xué)會欣賞和尊重他人的思想，獲得良好的道德推理技能，并進(jìn)一步發(fā)展其作為本地和全球社區(qū)成員的責(zé)任感。
該科目組在MYP課程中的意義：
MYP科學(xué)理科課程通常包括生物學(xué)，化學(xué)和物理學(xué)，但學(xué)校可能會開發(fā)并提供滿足學(xué)科組目的和目標(biāo)的其他理科課程等課程，其中涵蓋：
環(huán)境科學(xué)
生命科學(xué)
物理科學(xué)
體育科學(xué)
健康科學(xué)
地球科學(xué)
擁有多種方法都可以使學(xué)生達(dá)到所有學(xué)科組的目標(biāo)。提供綜合科學(xué)課程的學(xué)校可以通過MYP電子評估獲得IB認(rèn)證的成績。
5、Mathematics（數(shù)學(xué)）
MYP數(shù)學(xué)框架包括數(shù)字，代數(shù)，幾何和三角學(xué)，統(tǒng)計和概率。
學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表示信息，探索和建模情況以及尋找解決常見問題的方法。這些技能在包括社會科學(xué)和藝術(shù)在內(nèi)的許多領(lǐng)域都非常有用。
該科目組在MYP課程中的意義：
數(shù)學(xué)旨在為所有學(xué)生提供知識，理解和智力能力，以解決數(shù)學(xué)的進(jìn)一步課程，并為那些將在其學(xué)習(xí)，工作場所和日常生活中使用數(shù)學(xué)的學(xué)生做好準(zhǔn)備。
標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)：旨在為所有學(xué)生提供基本的數(shù)學(xué)原理方面的知識，同時使他們能夠發(fā)展達(dá)到MYP數(shù)學(xué)目標(biāo)所需的技能
擴展數(shù)學(xué)：其中標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)框架以其他主題和技能為補充，提供了更大的廣度和深度。
擴展數(shù)學(xué)為希望繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，高級數(shù)學(xué)（HL）提供了基礎(chǔ)
6、Art(藝術(shù)）
希望學(xué)生通過創(chuàng)造，表演和展示藝術(shù)的方式發(fā)展，使他們參與并傳達(dá)情感，經(jīng)驗和想法。
該科目組在MYP課程中的意義：
旨在希望藝術(shù)能激發(fā)年輕的想象力，挑戰(zhàn)觀念并發(fā)展創(chuàng)造力和分析能力。參與藝術(shù)活動鼓勵學(xué)生了解背景和藝術(shù)品的文化歷史，從而支持探究世界觀的發(fā)展。并在現(xiàn)實世界中樹立了審美意識。
MYP提供的藝術(shù)學(xué)科有：
視覺藝術(shù)
媒體
戲劇
音樂
舞蹈
7、Physical and health education9（體育和健康教育）
體育運動和健康教育希望使學(xué)生能夠理解和欣賞體育鍛煉的價值，并培養(yǎng)做出健康生活選擇的動機。
該科目組在MYP課程中的意義：
為了使學(xué)生有機會在最高層次上達(dá)到中學(xué)項目的體育和健康教育目標(biāo)，課程內(nèi)容包含：
·與身體和健康相關(guān)的知識，例如健身，訓(xùn)練方法，訓(xùn)練原理，營養(yǎng)，生活方式，生物力學(xué)，運動生理學(xué)，運動和急救方面的內(nèi)容
·審美運動，例如體操，健美操，武術(shù)，跳繩，瑜伽或卡波耶拉
·團隊運動，例如足球，籃球，手球，排球和曲棍球
·個人運動，例如高爾夫，田徑，游泳，壁球或擊劍
·國際體育和活動，包括運動傳統(tǒng)和超越學(xué)生個人和文化體驗的運動形式。
8、Design（設(shè)計）
運用實踐和創(chuàng)造性思維技巧來解決設(shè)計問題，探索設(shè)計在歷史和當(dāng)代環(huán)境中的作用，在制定設(shè)計決策和采取行動時要考慮自我決策的責(zé)任
該科目組在MYP課程中的意義：
·設(shè)計問題查詢與分析
·開發(fā)和創(chuàng)建可行的解決方案
·測試和評估學(xué)生的模型，原型，產(chǎn)品或系統(tǒng)
并且根據(jù)以上設(shè)計出相關(guān)的課程內(nèi)容：
·數(shù)字和產(chǎn)品設(shè)計課程
·結(jié)合了數(shù)字和產(chǎn)品設(shè)計的單一課程
隨著時間的推移，MYP體系越來越受到家長和學(xué)生的青睞并不是沒有原因的，課程的多樣性，自由的選擇權(quán)，豐富多彩的校園活動以及學(xué)術(shù)能力的優(yōu)先培養(yǎng)。不僅給早期的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，更重要的是讓學(xué)生有一個自我認(rèn)知和了解世界的機會。
現(xiàn)在的我們正處于教育思路的大變革中，全世界都在探索如何去培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的下一代。IB課程在當(dāng)下，被更多的教育學(xué)者推崇，原來這才是它的魅力所在！
大家有關(guān)于國際課程方面的問題，可以隨時聯(lián)系A加未來國際教育，我們可以幫助你解決各種課程難題，順利進(jìn)入心儀的學(xué)校！
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